Знакомство детей со свойствами воды

Конспект НОД в подготовительной группе «Кораблик»

знакомство детей со свойствами воды

«Знакомство со свойствами воды». Цели: 1. Систематизирование знаний детей о свойствах и признаках воды, о ее значении в жизни. Cкачать: Конспект "Практическое знакомство детей со свойствами воды". Конспект занятия по теме «Ознакомление со свойствами воды» для детей средней группы детского сада Конспект по познавательному.

Радостно было рыбкам плавать в воде, растениям и цветам было хорошо расти, а нам с вами купаться и пить воду.

Смотрите, а вот и сама Капелька в гости к нам пришла и принесла нам подарок. Давайте посмотрим, что она принесла. Дети подходят к столу. У водички есть запах? Педагог раздает камешки и предлагает кинуть их баночки. Педагог берет краски зеленую и синюю, подкрашивает водичку в баночках. Видно камешки в водичке? Ребята вместе с педагогом разливают разноцветную водичку в формочки, и убирают в холодильник. Во второй половине дня ребятам предлагается рассмотреть цветные льдинки.

Дети изображают ветер, дуют каждый на свою лодочку. Таким образом создается ситуация для экспериментирова ния: Сначала дети выполняют это действие без договоренности о том, в какую сторону они будут дуть. Дети определяют направление ветра, то есть начинают дуть синхронно в одну сторону. Затем взрослый предлагает детям поменять направление ветра.

Если дети не могут самостоятельно до говориться о направлении ветра, то взрослый помогает. В ходе этой игры взрослый обращает внимание на формирование правильного диафрагмального дыхания. Собери большие и маленькие камешки Ребенок и взрослый подходят к столу-ванне, наполненной водой. В ванне находятся большие и маленькие камешки. Взрослый предлагает ребенку достать сначала большие камешки, а по том маленькие и сложить их в миску. Усложняя игру, можно предложить ребенку складывать большие камешки в одну миску, маленькие — в другую.

Аналогичное задание можно проводить, используя дополнительные предметы-орудия сачок, ложку и. Выкупаем куклу Оборудование и материалы: Взрослый объясняет ребенку, что сегодня они будут купать куклу. Ребята, давайте поздороваемся с капельками.

знакомство детей со свойствами воды

Капитошка говорит, что в Водиландии есть королева, и вот она написала нам записку, в которой рассказывается о воде и ее свойствах. Возьмите стакан с водой вылейте немного воды на тарелку. Но выливать надо медленно, чтобы увидеть, как вода растекается.

Вы убедились, что вода льется и растекается? У вас на столах лежат деревянные кубики, линейки. Они имеют форму и сохраняют. А есть ли форма у воды?

Чтобы ответить на этот вопрос, проведем опыт: Итак, что происходит с водой, когда мы ее наливаем в баночку?

знакомство детей со свойствами воды

Какую форму она принимает? А что с ней произошло, когда мы налили ее в чашку, в блюдце? Вы заметили правильно, что вода меняет форму. Это мы увидели из опыта: Маша, какую форму принимала у нас вода?

  • Знакомство со свойствами воды
  • Конспект занятия с детьми старшей группы «Знакомство со свойствами воды»
  • Конспект занятия по естествознанию на тему " Знакомство со свойствами воды"

Алена, когда и какую форму имеет вода? Правильно, вода принимает форму предмета, в который ее наливают. Вода может менять форму, это вы видели на опыте… А какого цвета чистая вода?

Если дети говорят, что она белая, я не верб: Отличается вода в стакане от белого листа? Так все-таки какая вода по цвету? Имеет ли вода цвет? Вода чистая, она бесцветная. Это еще одно свойство воды.

Ребята, сегодня к нам в гости пришёл Капитошка, он хочет проверить, какие вы сообразительные, и сейчас загадает вам загадку. Что в руках не удержишь, в решете не унесёшь? Вы - умные и сообразительные. А теперь скажите, что сильнее: Дети затрудняются с ответом. Чтобы узнать об этом, мы отправимся в сказочную страну, которая называется Водиландия, а Капитошка будет нашим проводником, он приведёт нас в Водиландию.

Все идём по детскому саду и возвращаемся опять в группу - сказочную страну. Все подходим к столам, на которых стоят вода, тазики, различные баночки, стаканчики и. Это и есть Водиландия.

Конспект "Практическое знакомство детей со свойствами воды"

Что же интересное нас здесь ждёт? Что нового мы узнаем о воде? Капитошка, где же жители этой страны, почему мы никого не видим? Жителями этой страны являются капельки, такие, как я, а все вместе они образуют воду, которая, посмотрите, у вас на столе в тазиках.

Ребята, давайте поздороваемся с капельками.

Ознакомление детей со свойствами воды в средней группе

Капитошка говорит, что в Водиландии есть королева, и вот она написала нам записку, в которой рассказывается о воде и её свойствах. Возьмите стакан с водой и вылейте немного воды на тарелку. Но выливать 3 надо медленно, чтобы увидеть, как вода растекается. Вы убедились, что вода льётся и растекается? У нас на столах лежат деревянные кубики, линейка. Они имеют форму и сохраняют её.

А есть ли форма у воды? Чтобы ответить на этот вопрос, проведём опыт: Итак, что происходит с водой, когда мы наливаем её в баночку. Какую форму она принимает? А что с ней произошло, когда мы налили её в чашку, в блюдце? Вы заметили правильно, что вода меняет форму. Это мы увидели из опыта: Маша, какую форму принимала у нас вода? Алёна, когда и какую форму имеет вода?