Наше первое знакомство с дедом кашириным

Ответы@tingdiconbia.cf: Сочинение по рассказу детство по плану

Опишите первое впечатление Алеши от встречи с дедом. «свинцовых мерзостей» русской жизни в повести и уяснению характера деда Каширина. Открытый урок | Первое сентября Каким предстает перед нами Маленький принц при первом знакомстве? Не минул этого испытания и дед Каширин, когда после 50 совместных лет решил возбуждая несокрушимую надежду на возрождение наше к жизни светлой, человеческой”. Задание: зачитать строчки о знакомстве с дедом. 1) Наше первое знакомство с дедом. 4) Как относится дед Каширин к своим сыновьям, внукам?.

Грамота давалась мальчику легко. Вскоре он читал по складам Псалтырь. Прерывая по вечерам чтение, Алеша просил деда рассказать что-нибудь. И дед вспоминал интересные истории из своего детства, зрелого возраста и все поучал внука быть хитрым, а не простодушным. Нередко на эти беседы приходила бабушка, садилась тихо в уголок и слушала, иногда задавала вопросы и помогала вспоминать кое-какие детали. Уходя в прошлое, они забывали обо всем, с грустью вспоминая лучшие годы.

Бабушка старалась успокоить деда, но когда она нагнулась к нему, он с размаху ударил ее кулаком в лицо. Бабушка обозвала деда дураком и стала полоскать рот, очищая его от крови. На вопрос Алеши, больно ли. Объяснила, что дед злится, потому что ему трудно сейчас, его преследуют неудачи.

Глава VI В один из вечеров в комнату, где Алеша с дедом и бабушкой пили чай, ворвался дядя Яков и рассказал, что Мишка буянит; напился и побил посуду, изорвал одежду и грозится отцу бороду выдернуть. Дед обвинил дядю Якова, что он специально напоил младшего брата и настроил против отца.

Бабушка шепнула Алеше, чтобы он взобрался наверх, и как только появится дядя Михайло, сказал ей об. Увидев дядю Михаила, мальчик сообщил, что дядя зашел в кабак. Наблюдая из окна, Алеша вспоминает рассказанные бабушкой сказки и ставит свою мать в центр этих былей и небылиц.

То, что она не хочет жить в своей семье, возвышало ее в глазах мальчика. Выйдя из кабака, дядя Михаил упал во дворе, очнувшись, он взял булыжник и закинул его в ворота.

Всего год прожили Каширины на улице Полевой, но приобрел этот дом шумную славу. Пацаны бегали по улице и часто кричали: Дядя Михаил часто по вечерам приходил пьяным к дому и устраивал дебоши. Автор детально описывает один из погромов, учиненных пьяным дядей Михаилом: Глава VII Алеша внезапно для себя делает открытие, понаблюдав за бабушкой и дедом.

Он понимает, что у деда один Бог, а у бабушки -. Каждый из них молится и просит его о. Автор вспоминает, как однажды бабушка поссорилась с кабатчицей. Кабатчица изругала ее, и Алеше захотелось ей отомстить за. Забросив ключ на крышу, он убежал на кухню. Бабушка догадалась об этом не сразу, но потом отшлепала Алешу и послала его за ключом.

Освободив кабатчицу, бабушка попросила внука не вмешиваться в дела взрослых. Автор с юмором вспоминает, как молился дед и как он его поправлял, когда тот забывал слова из молитвы. За это дед ругал Алешу. Дед, рассказывая внуку о необозримой силе Божией, подчеркивал жестокость Бога: Мальчику трудно было поверить в жестокость Бога, он подозревал, что дед нарочно придумывает все это, чтобы внушить ему страх не перед богом, а перед.

Дедов Бог вызывал у него страх и неприязнь: Он не верит человеку, всегда ждет покаяния и любит наказывать. Бог бабушки — милый друг всему живому. Мальчишки дразнили его, называя внуком Кошея Каширина.

За это Алеша лез в драку и приходил домой в крови и в синяках. Рассказчик вспоминает, как тяжело ему было смотреть на нищих и блаженных Григория Ивановича, распутную бабу Веронику и. У каждого из них была трудная судьба, как узнал мальчик из рассказов бабушки. Много интересного, забавного было в доме деда Каширина, но мальчика душила бесконечная тоска Новый дом был нарядней, милей прежнего. Все так же дед пускал квартирантов.

Хорошее Дело весь день в своей комнате плавил свинец, паял какие-то медные штучки, на маленьких весах что-то взвешивал.

Я родом из детства. 7-й класс

Алеша наблюдал за ним, влезая на крышу сарая, через открытое окно. Никто в доме не любил Хорошее Дело. Однажды, набравшись смелости, Алеша подошел к двери комнаты и спросил его, что он делает. Квартирант не узнал Алешу. Мальчик был удивлен, ведь он по четыре раза в день сидел с ним за одним столом! Но все же просто ответил: Тот попросил Алешу больше к нему не приходить Мальчик вспоминает, как в дождливые вечера, когда дед уходил из дома, бабушка устраивала в кухне интереснейшие собрания, приглашая всех жильцов пить чай.

Хорошее Дело с татарином играли в карты. Другие пили чай, наливку, а бабушка рассказывала разные истории. И вот когда однажды бабушка закончила свой рассказ, Хорошее Дело забеспокоился и сказал, что это надо записать. Бабушка разрешила ему записать, заявив, что знает еще много историй. В разговоре с бабушкой Хорошее Дело посетовал на то, что остался один, а бабушка посоветовала ему жениться. Алеша стал ходить к квартиранту, общаться с.

Хорошее Дело посоветовал Алеше записывать все, что бабушка рассказывает, это пригодится. С тех пор Алеша подружился с Хорошим Делом. Он стал необходим мальчику и в дни горьких обид, и в часы радостей. Бабушка беспокоилась, что внук долго пропадал в комнате у Хорошего Дела. Однажды Алеша увидел, что Хорошее Дело собирает свои вещи.

Дед попросил его освободить комнату. Вечером он уехал, а бабушка стала за ним мыть полы, чистить грязную комнату Так закончилась дружба мальчика с первым человеком из бесконечного ряда чужих людей в родной своей стране — лучших ее людей. Он был похож на деда — грамотен, начитан. Петр очень любил чистоту, порядок, часто рассказывал о том, как хотели его убить, стреляли и ранили в руку. В беседах с Алешей дядя Петр нередко говорил о своей жене Татьяне Лексеевне, о том, как много он за нее страдал.

наше первое знакомство с дедом кашириным

Автор вспоминает, как по праздникам к ним в гости приходили братья - печальный и ленивый Саша Михайлов, аккуратный и всезнающий Саша Яковов. И вот однажды, бегая по крышам построек, Алеша по совету брата плюнул на лысину соседскому барину. Был великий шум и скандал. Дед выпорол Алешу за это баловство.

Дядя Петр смеялся над Алешей, чем вызвал у него злость. Рассказчик вспоминает еще одну историю: Оттуда увидел, как один мальчик упал в колодец.

Сочинение на тему: ДЕД КАШИРИН И ЕГО СЕМЬЯ (М. Горький. «Детство»)

Алеша и братишка того мальчика помогли бедняге выбраться. Так Алеша подружился с соседскими ребятами. Дед запретил общаться Алеше с мальчишками. Но несмотря на запреты Алеша продолжал дружбу с. В будний день, когда Алеша с дедом убирали снег на дворе, вдруг подошел полицейский и стал о чем-то расспрашивать деда. Выяснилось, что во дворе нашли труп дяди Петра. Весь вечер до поздней ночи в доме Кашириных толпились И кричали чужие люди.

Глава X Автор вспоминает, как он ловил снегирей в огороде Петровны и вдруг увидел, как на тройке лошадей мужик кого-то привез. Дед сказал, что приехала мать. С большой радостью встретилась мать с сыном. Алеша долго рассматривал ее — давно не. Бабушка стала жаловаться на внука, что тот своевольничает, не слушается. Дед стал ругать свою дочь за оставленного где-то ребенка. Бабушка за дочь вступалась, просила деда простить ей этот грех. Дед в ярости начал трясти Акулину Ивановну за плечи, кричать, что они помрут нищими.

Алеша вступился за бабушку, а дед стал кричать и на. Испив до дна горькую чашу бурлака, испытав унижения и побои, дед наконец выбился в люди, стал хозяином. Но жестокая мораль капитализма, погоня за копейкой, постоянная боязнь лишиться красильни породила в нем дух собственника, озлобленность, недоверие к людям. Каширин постепенно терял все лучшее, что было в нем от народа, противопоставив себя людям труда.

Желательно зачитать отдельные строки из тринадцатой главы, рассказывающие о дальнейшей судьбе деда, когда он, разорившись, теряет остатки человеческого облика. Дома учащиеся готовят выразительное чтение рассказа деда о своем прошлом, читают третью и четвертую главы и отвечают на вопросы учебника. В центре внимания - история формирования характера Алеши и образ Цыганка. Желательно, чтобы учащиеся высказали свое отношение к дядьям, дали оценку поведению Григория: Подытоживая беседу по первой теме, можно спросить учащихся: В дом Кашириных Алеша попал, когда ему было четыре года, но впечатления иной жизни уже жили в.

Он помнил дружную семью, отца Максима Савватеевича, умного, веселого и талантливого человека, гордился сначала своей матерью, не похожей на окружающих людей. Выделяем те строки, в которых говорится, что все не понравилось Алеше: За эпитетами и сравнениями, которыми передает автор душевное состояние мальчика, угадывается тонкая, поэтическая натура, человек добрых чувств, не мирящийся со злом. Что нового появилось у мальчика в отношении к людям? Раскрываем происшедшие в Алеше изменения на материале седьмой главы.

Учащиеся расскажут, как Алешу доводит до бешенства жестокость уличных забав, как он испытывает стыд перед ослепшим мастером Григорием за то, что дед не кормит. Другой источник, укреплявший Алешу на его пути, это общение с настоящими людьми из народа.

В Цыганке воплощены прекрасные человеческие качества: Образ Цыганка не вызывает особых затруднений у учащихся. Учитель даст направление работе следующими вопросами: Какое место занимал Цыганок в доме деда? Как к нему относились окружающие? Какую характеристику ему дали дед и бабушка? В каких эпизодах показана одаренность, талантливость Цыганка? Расскажите о его забавах и выразительно прочитайте сцену пляски анализ этого эпизода можно провести с одновременным просмотром кинофрагмента.

Каким видит Алеша пляшущего Цыганка? Найдите в описании сравнения и определите их роль. Сумел ли художник Б. Дехтерёв в своем рисунке передать характер Цыганка?

Какое влияние оказал Цыганок на Алешу? В заключение выясняем или сообщаемкак погиб Цыганок, случайна ли его гибель. Можно предложить учащимся в конце урока самостоятельно составить план к образу Цыганка. Дома учащиеся читают четвертую главу и получают индивидуальные задания по сбору материала к образу бабушки.

Четвертый урок целиком посвящается анализу образа бабушки. Человек большого природного ума, яркого художественного дарования и чуткой сердечной отзывчивости, Акулина Ивановна внушила внуку любовь к миру и людям, раскрыла глаза на красоту природы, сроднила его с народным творчеством. Материал для наблюдений над образом учащиеся найдут в первой - четвертой и седьмой главах. Формы работы могут быть разными: Возможна и непосредственная самостоятельная работа учащихся над указанными главами, когда ученик сам уясняет смысл текста и его художественную сторону, а затем о своих наблюдениях сообщает классу.

В последнем случае необходимы конкретные задания, которые можно индивидуализировать: Какими средствами образного языка пользовался Горький, создавая этот портрет?

Какие эпитеты при этом преобладают? В чем проявляется талантливость бабушки? Как разговор бабушки с Алешей и отрывок из ее сказки подтверждают слова Горького об особенностях ее речи? Какими словами выразил писатель чувство благодарности своей бабушке?

Для выразительного чтения можно рекомендовать портрет бабушки и ее разговор с внуком. Чувство прекрасного, свойственное бабушке, делает ее непримиримой ко всему уродливому. Эту сторону ее характера писатель раскрыл во второй, третьей и седьмой главах. Акулина Ивановна показана в них на фоне мрачного быта семьи Кашириных. Зададим школьникам следующие вопросы: В каких эпизодах переданы ее доброта, стремление внести в отношения между людьми дух миролюбия?

наше первое знакомство с дедом кашириным

Обратить внимание на форму обращения бабушки к разным людям. Как ее характеризует разговор с Алешей о мастере Григории седьмая глава? Мы знакомимся с бабушкой Алеши в тот момент, когда она везет свою овдовевшую дочь с внуком домой, в Нижний Новгород, они плывут по Волге на пароходе, и эта традиционная для русской литературы тема дороги поворачивается еще одной гранью.

Для Алешиной мамы эта дорога — путь назад, в тяжелое прошлое, к постылой семье. Она погружена в свое горе. Для Алеши — прекрасные мгновенья жизни, это путь к иной, новой жизни, к будущему, дорога надежды. Для бабушки - возможность хоть на какое — то время забыть о том, что ждет ее дома. Пусть на короткое время, но она счастлива: Она не теряется в минуту опасности и умело руководит окружающими, отдавая им распоряжения.

Талант бабушки раскрывается и в минуты отдыха. Расскажите о пляске бабушки. Зарабатывать начал и Алеша стр Причем ему было не сладко, из-за реакции одноклассников, которые его начали дразнить.

Давайте найдем этот текст. Горький пишет, что такие отношения характерны для людей. Детский труд был распространен, он дешевле оплачивался, а дети часто не выдерживали физическую нагрузку. Это был позор для России и люди искусства не могли пройти мимо этой проблемы. Давайте вспомним, кто из русских писателей обращался к теме тяжелого безрадостного детства, детского труда.

Не прошли мимо и русские художники — передвижники. И когда ты становишься не нужным — тебя без сожаления выгоняют на улицу. Так случилось и с Григорием Иванычем, который просил у людей подаяние. А почему Алеша отказывался вынести ему еду?

Да, почему — то людям кажется, что с тобой этого никогда не случится, но лет через 10 после смерти бабушки … гл.